RESTAURACIÓN Y ACONDICIONAMIENTO DE INSTALACIONES EN UNA CASA RURAL

                                              

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                                    INTRODUCCIÓN   Ī  TAREA   Ī  PROCESO   Ī  RECURSOS  Ī   EVALUACIÓN   Ī   CONCLUSIÓN

 


Autor: Juan Rogelio García Ballesteros

IES JOSE ISBERT (DE TARAZONA DE LA MANCHA)

E-mail: royer31@hotmail.com

Área: Tecnología

Nivel: Secundaria Obligatoria 4º ESO


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INTRODUCCIÓN

 

                                                                                                                                            

 

 

 


 


 

Restauraremos nuestra casa rural.

Seguro que alguno de nosotros tenemos una casa en Tarazona de la Mancha (Albacete), localidad donde esta nuestro instituto IES JOSE ISBERT. De entre las diferentes casas de algún alumno elegiremos una para su restauración en instalaciones, es decir lo acondicionaremos a las comodidades de hoy en día y teniendo en cuenta las diferentes posibilidades en cuanto eficiencia energética, para lo cual realizaremos grupos de 3 alumnos, nombrando a los electricistas, fontaneros, calefactores, instaladores de teléfono y red informática y un grupo que será el encargado de coordinar todas estas instalaciones denominando a dicho grupo dirección de obra.

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TAREA         


 

 

1º Formación de grupos de 3 alumnos para trabajar cada grupo en una instalación determinada, es decir tendremos el grupo de los electricistas, fontaneros, calefactores,…y un último grupo que será el que analizará la reforma de una forma global.


2º Descargar software necesario de página de descargas gratuitas.

3º Instalar todos aquellos programas que no lo estén.

4º Conocen ya todos los procedimientos TIC, pero en caso de no ser así deberán primero consolidar estos procedimientos.


5º En cada grupo habrá un reparto de tareas para la búsqueda de información acerca de cada instalación y la elección de la elegida.


6º Deberán elaborar planos y documentación en formato DOC o PDF necesaria para la puesta en marcha de dicha instalación.

 
7º Una vez acabado el trabajo en formato papel, deberán realizar una presentación en Power Point de todo el trabajo incluida todas aquellas opciones que ha desechado por el camino.

 
8º Realizarán un cuestionario electrónico con Hot Potatoes, para que lo realicen los compañeros una vez acabada la exposición de cada grupo y así
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PROCESO

 

*      Organización del grupo: 6 grupos de 3 alumnos cada grupo.
           

*      Nª de sesiones disponibles: 15 sesiones.

AGRUPACIÓN:

Un grupo con el perfil de coordinador de instalaciones, les llamaremos “Dirección de Obra”

 

• 5 Grupos encargados de las instalaciones divididos en:

ü  Los encargados de la instalación eléctrica de la casa rural, les denominaremos “Ingeniería Técnica del área eléctrica”.

ü  Los encargados de la instalación de agua de la casa rural, les denominaremos “Ingeniería Técnica del área de fontanería”.

ü  Los encargados de la instalación de calefacción de la casa rural, les denominaremos “Ingeniería Técnica del área de calefactores”.

ü  Los encargados de la instalación de telefonía de la casa rural, les denominaremos  “Ingeniería Técnica del área de telecomunicaciones 1”.

ü  Los encargados de la instalación de red interna de la casa rural, les denominaremos “Ingeniería Técnica del área de telecomunicaciones 2”.

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ACTIVIDADES:

  Creación de correos electrónicos para la comunicación de los componentes del grupo

https://accountservices.passport.net/reg.srf?id=2&sl=1&lc=58378

  Descargar software necesario de página de descargas gratuitas:

www.softonic.com

www.malavida.com

  Instalar todos aquellos programas que no lo estén. Ordenadores del aula de tecnología

  Conocen ya todos los procedimientos TIC, pero en caso de no ser así deberán primero consolidar estos procedimientos:

Ø  Realización de curso de Power Point interactivo.

Ø  Usar Hot Potatoes mediante una guía de funcionamiento.

Ø  Todos los demás procedimientos TIC, ya los conocen.

  En cada grupo habrá un reparto de tareas para la búsqueda de información acerca de cada instalación y la elección de la elegida.

6º Descargarse el material de las paginas consultadas:

http://html.rincondelvago.com/instalaciones-de-las-viviendas.html

http://electrica.uc3m.es/Instalaciones/Vivienda/viviendas.htm

http://www.tecnotic.com/?q=taxonomy_menu/7/40

http://portaleso.homelinux.com/usuarios/Toni/web_instalaciones/unidad_instalaciones_electricas_indice.html

http://www.areatecnologia.com/INSTALACIONEStercero.htm

http://www.soliclima.com/instalaciones_aisladas.html

http://www.euitio.uniovi.es/ficheros/apuntes/domotica/Reglamento%20y%20vivienda.%202005-06.pdf

http://www.solomantenimiento.com/articulos/normativa-instalaciones-gas.htm

http://olmo.pntic.mec.es/jmarti50/rebt/

http://www.toprural.com/forum/forumdisplay.php?f=116

  Puesta en común en cada grupo del material disponible y si se adapta a nuestro proyecto Reuniones en clase o uso de correo electrónico.

  Deberán elaborar planos y documentación en formato DOC o PDF necesaria para la puesta en marcha de dicha instalación. Ordenadores del aula. Procesadores de texto. Acrobat Reader. WinZip o WinRar. Autocad 2008 disponible en los ordenadores de centro y en los particulares.

  Una vez acabado el trabajo en formato papel, deberán realizar una presentación en Power Point de todo el trabajo incluida todas aquellas opciones que ha desechado por el camino. Ordenadores del aula. Power Point.

10º  Realizarán un cuestionario electrónico con Hot Potatoes. Ordenadores del aula. Hot Potatoes.

11º  Exposición en clase de cada parte, por parte de cada grupo. Portátil y proyector de centro o uso de pizarra Digital del centro.

12º  Entrega de documentación por parte de los grupos al resto Fotocopiadoras del centro.

13º  Realización de los cuestionarios electrónicos elaborados con Hot Potatoes Usos del aula Althia del cento, para la realización de estos cuestionarios.

14º  Entrega al profesor en papel y soporte informático de todo el trabajo de los grupos. Grabadora de DVD del centro e impresoras del centro.

 

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RECURSOS

 

 

 

Recursos físicos del centro:

*      Aula de Tecnología con 18 ordenadores en red y con accedo a internet.

*      Aulas con Pizarra Digital del centro.

*      Aula Althia con 16 puestos de ordenadores y equipo multifunción.

*      Portátil y proyector de centro o uso de pizarra Digital del centro.

*      Grabadora de DVD del centro e impresoras del centro.

*      Fotocopiadoras del centro.

Software:

*      Procesadores de texto.

*      Acrobat Reader.

*      WinZip o WinRar.

*      Autocad 2008 disponible en los ordenadores de centro y en los particulares.Power Point.

*      Hot Potatoes.

Otros:

*      Realización de curso de Power Point interactivo.

*      Usar Hot Potatoes mediante una guía de funcionamiento.

*      Todos los demás procedimientos TIC, ya los conocen.

*      Todos los libros de tecnología que se encuentran en el aula en la minibliblioteca.

*      Biblioteca del centro.

Enlaces:

1.   DESCARGA GRATUITA DE SOFTWARE -     www.softonic.com

2.   DESCARGA GRATUITA DE SOFTWARE -   www.malavida.com

3.   INSTALACIONES DE VIVIENDAS -      http://electrica.uc3m.es/Instalaciones/Vivienda/viviendas.htm

4.   IPOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS DE UNA VIVIENDA -  http://www.tecnotic.com/?q=taxonomy_menu/7/40

5.   INSTALACIONES EN VIVIVIENDAS - http://portaleso.homelinux.com/usuarios/Toni/web_instalaciones/unidad_instalaciones_electricas_indice.html

6.   INSTALACINES EN LAS VIVIENDAS - http://www.areatecnologia.com/INSTALACIONEStercero.htm

7.   REGLAMENTO ELECTROTECNICO DE BAJA TENSIÓN - http://www.euitio.uniovi.es/ficheros/apuntes/domotica/Reglamento%20y%20vivienda.%202005-06.pdf

8.   NORMATIVA DE INSTALACIONES DE GAS - http://www.solomantenimiento.com/articulos/normativa-instalaciones-gas.htm

9.   REBT - http://olmo.pntic.mec.es/jmarti50/rebt/

10. Obras, reformas y energías alternativas en alojamientos rurales - http://www.toprural.com/forum/forumdisplay.php?f=116

11.  SOLICLIMA ENERGIA SOLAR - http://www.soliclima.com/instalaciones_aisladas.html

 

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EVALUACIÓN

 

 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Contenidos del tema elegido para cada grupo

 

 

 

 

 

Planos de las instalaciones realizadas con autocad

 

 

 

 

 

Estructura y diseño de la teoría del tema en papel

 

 

 

 

 

 

Estructura de la presentación y contenidos

 

 

 

 

 

Fluidez y expresión verbal en la exposición mostrada por cada uno de los miembros del grupo

 

 

 

 

 

Documentación Digital del tema

 

 

 

 

 

Cuestionario elaborado de cada parte con Hot Potaoes

 

 

 

 

 

 

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CONCLUSIÓN

*      Las normas del ayuntamiento son más restrictivas que el REBT.

*      La instalación eléctrica se ha realizado exterior o empotrada y que grado de electrificación se elegido.

*      Qué tipo de instalaciones se han utilizado para el agua caliente y habéis usado energías alternativas.

*      Se ha optimizado las canalizaciones de las instalaciones e integrado todas estas.

*      Tenéis en cuenta la situación de la casa rural para asegurarnos que hay posibilidad de solicitar energía eléctrica a la compañía suministradora.

*      Qué compañía es la encargada del suministro eléctrico, de gas, de agua, de teléfono.

*      Estas compañías tienen algún tipo de normativa que regule sus instalaciones.

*      En caso de ser imposible el suministro por parte de la compañía eléctrica mediante canalización, sería posible plantearse el suministro mediante depósitos individuales o usar energías alternativas como la energía solar por ejemplo.

*      La calefacción de la vivienda está integrada en la casa rural.

*      Los sistemas de protección de las instalaciones son suficientes y adecuados.

 

 

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