Plataforma de Integración
Cultural IntégraT
Tierra Comunera (TC-PNC)
14.- Por la integración
de los inmigrantes y minorías étnicas.
Para un proyecto como el de Tierra
Comuniera (TC-PNC), basado en el ideal de libertad,igualdad y solidaridad,
la convivencia multicultural de todas las personas, así como
el respeto y desarrollo de las culturas y etnias minoritarias que
existen en Castilla, o que fruto de la inmigración llegan
a nuestra tierra, son aspectos fundamentales de nuestro ideario
político y prioritario en el desarrollo de nuestros programas.
Reafirmamos que el nuestro no es el nacionalismo insolidario, excluyente
y violento que se impone en algunos lugares de Europa; nuestro nacionalismo
lo es de apertura, de esperanza; un nacionalismo desde el respeto
a los derechos humanos, no etnocéntrico y que reconoce en
la propia identidad cultural castellana un origen plural, producto
de una tierra donde se han asentado pueblos y culturas muy diversas.
Un nacionalismo con los valores de la solidaridad, de la acogida,
de la apertura y de la integración.
Propuestas generales.
- Actuar desde la transversalidad. Las medidas que se adopten
deben ser enfocadas desde principios de normalización,
generales, en el marco de los servicios existentes para el conjunto
de la población.
- Dirigir la política de convivencia e integración
a todos los colectivos de inmigrantes extranjeros y no sólo
a los documentados o regularizados administrativamente, así
como a personas pertenecientes a diversas minorías étnicas.
- Desarrollar una política de convivencia e integración
dirigida también a la sociedad castellana, sociedad de
acogida. La convivencia en igualdad exige, de las diferentes culturas
y realidades, una autocrítica constante, el contraste entre
las mismas, el conflicto y la búsqueda de consenso y soluciones
comunes.
- La política de convivencia e integración deberá
contar con la experiencia y el importante papel que han venido
jugando los grupos de solidaridad y las Organizaciones No Gubernamentales.
- Contemplar la inmigración desde un proceso participativo,
no sólo desde el punto de vista mercantil y laboral, comenzando
desde la convivencia, la integración y la participación
social.
- Planificar las actuaciones desde los Gobiernos de las Comunidades
Castellanas, desde los Ayuntamientos y desde los Consejos Comarcales,
que tienen las competencias en materias de convivencia e integración:
bienestar social, educación…
Propuestas específicas.
- Reconocer y apoyar el derecho fundamental de reagrupación
familiar.
- Reconocer y garantizar el derecho a elegir y ser elegido, en
las elecciones, para la persona inmigrante extranjera. Nuestro
modelo de nacionalidad es abierto y los conceptos de nacionalidad
y ciudadanía se identifican.
- Crear el Consejo Castellano de la Multiculturalidad, así
como los Consejos Locales correspondientes en las Comarcas, con
la participación de asociaciones de inmigrantes extranjeros,
representantes de minorías étnicas, ONG's, asociaciones
vecinales, instituciones públicas, sindicatos, asociaciones
empresariales y partidos políticos, como órgano
consultivo y de consenso de las políticas y actuaciones
a implementar.
- Desarrollar programas de incidencia en el sistema educativo
que recojan las siguientes medidas: currículum intercultural
donde se programen los valores, las lenguas, la forma de organización
y los contenidos educativos de las minorías; flexibilidad
del sistema escolar y escolarización temprana para evitar
el futuro absentismo escolar y fomento de la participación
escolar como vía educativa para la convivencia positiva
intercultural e incorporación de la pedagogía intercultural
en la formación inicial y permanente del profesorado.
- Iniciar el proceso de convivencia e integración de los
colectivos de inmigrantes extranjeros y de minorías étnicas
desde los niveles de enseñanza infantil, potenciando el
encuentro multicultural en las aulas de educación infantil
en condiciones de igualdad y calidad.
- Diseñar programas de escolarización para menores
pertenecientes a comunidades itinerantes, contemplando acciones
educativas en periodos vacacionales y planificando actuaciones
en periodos de recolección de fruta u otras actividades
laborales temporales.
- Puesta en marcha de programas de apoyo extra escolar, reforzando
conocimientos adquiridos en el aula. Las actuaciones de apoyo
deberán realizarse en programas de apoyo escolar normalizados,
reforzando especialmente el aprendizaje del castellano.
- Cubrir las necesidades formativas específicas de la población
inmigrante extranjera y de minorías étnicas; atender
la formación sociolaboral, la dirigida a la obtención
del carnet de conducir y a la obtención de titulación
en formación básica para personas adultas.
- Definir respuestas rápidas y adaptadas a las necesidades
específicas de las personas inmigrantes extranjeras y de
minorías étnicas; dotar de mejores medios a los
Servicios Sociales, la red de Equipamientos Sociales en Castilla
y las prestaciones básicas del Plan concertado.
- Desarrollar proyectos de animación comunitaria que contemple
el trabajo con las comunidades de acogida, las personas inmigrantes
extranjeras y las minorías étnicas, generando pautas
de convivencia.
- Potenciar actuaciones de trabajo social y educación de
calle con menores inmigrantes extranjeros y con menores de minorías
étnicas en riesgo de exclusión.
- Desarrollar la figura del mediador o mediadora intercultural
que facilite el acceso a la población inmigrante extranjera
y de minorías étnicas, en igualdad de condiciones.
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