Fuente: P.A.U. Castilla y León, septiembre 2006

El objetivo del comentario de la tabla o cuadro estadístico es“leer e interpretar” correctamente la información numérica que proporciona, señalando los aspectos más significativos que están presentes en el mismo.

1. Trabajo previo: Observación detenida.
   En primer lugar conviene que observemos detenidamente todos los elementos que constituyen el gráfico: el título, la leyenda,la fecha, el espacio geográfico al que se refiere, la naturaleza de los datos, las unidades de medida empleadas, la fuente de los datos…
2. Presentación de la fuente geográfica:
   • Tipo de fuente geográfica (serie estadística)
   • Fenómeno geográfico representado.
     Conviene delimitar el fenómeno a que el cuadro se refiere, partiendo del propio título, precisando la significación de la variable o variables tratadas (paro, PIB, densidad, renta, etc.) y de cuantos conceptos geográficos aparezcan en el mismo.
   • Espacio geográfico y cronológico al que se refiere el cuadro.
   • Cómo está representado el hecho geográfico: unidades de medida (cifras absolutas o porcentajes), naturaleza de los datos…
   • Indicación de la fuente y fecha de la que proceden los datos

• Señalar cuáles son los aspectos más significativos que ofrece el cuadro estadístico. Ello supone realizar comentarios diferenciados para cada tipo de asunto estudiado:
  • cuando se refiera a la evolución temporal de un fenómeno habrá que analizar la tendencia (¿crecimiento, estancamiento o decrecimiento?; ¿evolución uniforme o discontinua? ¿intensidad de los cambios?, etc.) e identificar sus fases y ritmos,
  • en otros casos, hay que comparar y relacionar (¿uniformidad en la distribución espacial? ¿desequilibrios territoriales? ¿concentración o dispersión?).
• Selección de datos. Debemos buscar la información más relevante, sin pretender analizar todos los datos de forma aislada. En algunas ocasiones habrá que realizar cálculos sencillos: porcentaje, tasa de crecimiento...

• El comentario consiste en explicar los factores que pueden haber producido las evoluciones temporales y/o distribuciones espaciales observadas en el apartado anterior, así como las consecuencias que se derivan de ellos.
• Debes aplicar lo que sabes al cuadro, pero no hables de todo lo que conoces sobre el tema: sólo de lo que sirve para comprender lo que dice la tabla estadística.